Explorez nos ressources pour l'autisme et connectez-vous avec notre communauté.

Journée régionale “Parcours d’enseignement pour les personnes avec autisme”

7 .06.2025

Le 26 novembre 2025, Autisme Ressources Hauts-de-France organise sa Journée régionale dédiée aux parcours d’enseignement des personnes avec autisme, un rendez-vous incontournable pour tous les acteurs engagés dans l’inclusion. L’événement se tiendra à l’Université de Lille – Campus Pont de Bois, et réunira professionnels, familles, chercheurs, institutions et acteurs de terrain autour d’un objectif commun : mieux comprendre, mieux accompagner et faire progresser la scolarisation des élèves autistes.

La matinée débutera avec une table ronde sur les enjeux du diagnostic et leur impact sur la scolarisation, animée par le Dr Aurélie Benoit, pédopsychiatre, et le Dr Pierre Defresne, neuropédiatre. Une mise en perspective essentielle pour comprendre comment le repérage et l’évaluation conditionnent la continuité des parcours éducatifs.

Après une pause conviviale, la réflexion se poursuivra autour d’un thème central : rendre lisibles les dispositifs d’accompagnement. Interviendront notamment Audrey Leleu (ARS HdF), David Rataj (Académie de Lille), Malik Habi (Université de Lille), Agnès Gouzien-Desbiens (INSPE) et Marie-Christine Philibert (FNASEPH). Ensemble, ils décrypteront les nombreux leviers existants pour soutenir les élèves autistes : ressources institutionnelles, accompagnements, formation des professionnels, et articulation entre les différents acteurs.

La journée sera ouverte par des personnalités engagées : Patrick Brunet, Étienne Pot, Hugo Gilardi, Sophie Bejean et Régis Bordet, rappelant l’importance de travailler collectivement pour faire évoluer l’effectivité du droit à l’éducation.

Accessible à tous, l’événement propose un tarif réduit pour les personnes autistes, leurs familles et les étudiants, afin de permettre au plus grand nombre de participer.

Cette journée s’annonce comme un moment fort de partage, d’informations et de perspectives, pour continuer à construire une école réellement inclusive et répondre aux besoins des élèves présentant un trouble du neurodéveloppement.

Programme de la journée
"Tous "; } }); }); observer.observe(document.body, { childList: true, subtree: true });